AVALIAÇÃO
2025.1
Avaliação: A avaliação dos alunos se dará por meio
de três avaliações, subdivididas em três tipos diferentes de
abordagem/origem do conteúdo: conteúdo de origem primária de aulas
teóricas, conteúdo de origem primária de aulas práticas; conteúdo de
origem primária de leituras e vídeos complementares.
(i) Prova teórica. Serão três avaliações teóricas,
com valor máximo variando de cinco (5,0) pontos nas três provas (P1,
P2, P3). Nestas provas serão primariamente abordados temas que
primam pela compreensão da evolução de grupos taxonômicos e
características morfológicas e/ou fisiológicas que tenham marcado
adaptativamente a evolução destes grupos como um todo. Neste escopo,
prima-se pela compreensão do “como” e do “porque” as estruturas
morfológicas surgiram ou se modificaram durante a evolução dos
grupos animais abordados. Não constitui assim avaliação de caráter
anedótico, voltada para a caracterização de “curiosidades” animais
ou na tarefa inalcançável de se apresentar e avaliar toda a
diversidade zoológica dos Deuterostômios em um semestre letivo. A
parte referente às atividades complementares traz questões de
interpretação dos referidos textos e/ou vídeos. Note-se que em ambos
os tipos de conteúdo, reforçamos informações (conhecimentos) que
julgamos importantes aos discentes, independente da avaliação per
se. As atividades complementares são de conteúdos transversais, mas
consideradas importantes para a compreensão do conteúdo zoológico
(e.g., evolução, ontogenia, alometria, relação superfície/volume).
(ii) Prova prática (P2). Será uma avaliação, com utilização do material biológico estudado nas aulas práticas e de leituras complementares, com valor máximo de cinco (5,0) pontos na prova P2. Esta prova têm caráter essencialmente objetivo, primando pela identificação de estruturas e táxons, assim como em sua concordância com o relacionamento de parentesco entre os grupos focais. A parte referente às atividades complementares traz questões objetivas e questões de interpretação de textos extraídos das atividades. Neste universo, reforçamos informações (conhecimentos) que julgamos importantes, independente da avaliação per se.
(iii) Roteiros de aula prática. Relatórios/roteiros derivados das aulas práticas serão utilizados como avaliação adicional. A reunião dos produtos gerados por cada discente, por segmento do curso, corresponderá a até um ponto adicional aos 10 pontos totais possíveis pela união das provas teórica e prática (e.g., poderá ser auferido a um aluno: 5 pontos na teórica, 4 pontos na prática, 0,5 ponto nas atividades práticas = 9,5 pontos). Esta ação objetiva valorizar os trabalhos de aulas práticas que exijam observação, identificação e/ou esquematização de animais e suas estruturas anatômicas.
(iv) Conteúdos das leituras complementares. O conteúdo do livro/vídeo “A História de quando éramos peixes” (vídeo: capítulos 1, 2 e 3) será inserido na Prova P2 através de questões objetivas (4 a 6 questões) e/ou discursivas (1 a 2 questões). O conteúdo de leituras ‘avulsas’ (capítulos de livros e/ou artigos em periódicos; e.g., leituras de S.J. Gould) e/ou de vídeos complementares será distribuído nas provas teóricas e/ou práticas P1 e P2, comao menos uma questão em cada prova.
(v) Média Final: Em cada prova, a nota final será obtida pelo somatório simples das provas teórica e prática. A média final será obtida pelo somatório não ponderado das três avaliações (P1 + P2 + P3) dividido pelo número de avaliações (3): (P1 + P2 + P3) / 3.
verifique!
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RESULTADOS - TEMAS sugeridos para trabalhos práticos
- Sumário dos Conteúdos por Livro Texto
- Como organizar meus estudos em DIV3?
- Avaliação
- Calendário UFBA
- Museu de Zoologia da UFBA
- AMPHIBIA UFBA
- ZOO IV versão 1999-2004
- ZOO IV versão 2009-2011
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CALENDÁRIO
NOTÍCIAS
Abril 29, 2025
Atualização e adendos à aula de segunda-feira,
28/04/2025:
A discente Maria Eduarda contribiu com informação atualizada
sobre a alteração da dimensão máxima de
Dunkleosteus após estudo publicado por Engelman
(2023) -
Leia mais aqui... Muito obrigado Maria, mas gostava
mais dos 9 metros de comprimento...
Coracoide: Alguns de vocês externaram não
saber da existência deste elemento esquelético dentre os
tetrápodes. Nos mamífeors placentários e marsupiais este
elemento é reduzido e aparece com o nome processo coracóideo
junto à escápula. Porém, em outros tertrápodes, e mesmo nos
mamíferos monotrematodos, este elemento ósseo é mais
desenvolvido e tem participação importante na cintura
peitoral. Recomendo leitura complementar em Kardong (2016):
"Cintura peitoral, pág. 337 em diante.
Abril 25, 2025
AVISO IMPORTANTE: PROVA P1 - DATA ALTERADA
Devido ao feriado de 01 de maio, e no melhor espírito
acadêmico, a avaliação P1 será realizada excepcionalmente de
10 a 11 de maio de 2025, online, conforme acordado com as
turmas 10100 e 10200.
Março 31, 2025
AVISO IMPORTANTE: Cronograma alterado para ajustar feriado de Tiradentes, v01.
Março 31, 2025
AVISO IMPORTANTE: BOAS-VINDAS a todas e a todos os discentes de BIOC13, semestre 2025.1!
Será mais um semestre repleto de novos desafios e experiências para cada um de nós. Porém, acreditamos que com paciência, assiduidade e zê-lo com nossas atividades poderemos colher frutos muito positivos.
Sejam todas e todos muito bem-vindas e bem-vindos!
Março 31, 2025
Leitura - IMPORTANTE: Iremos substituir a leitura do livro "A história de quando éramos peixes" por três vídeos que compõem o livro. Estes vídeos estão disponíveis gratuitamente no YouTube (acesso em 11/03/2024), nos seguintes atalhos (endereços):
(1) "A história de quando éramos peixes":https://youtu.be/K-BUOgovCro;
(2) "A história de quando éramos répteis":
https://youtu.be/9l1tTeuq2EA;
(3) "A história de quando éramos macacos":
https://youtu.be/skcH12NrlZ8.
Devem ser assistidos e analisados por vocês para a Avaliação P2, na qual serão adicionados assuntos destes vídeos, mais especificamente sobre elementos de Zoologia e Evolução.
Março 31, 2025
IMPORTANTE: Todo o corpo discente de
BIOC13 deve estar cadastrado na comunidade RNP da respectiva
disciplina.
Solicite adesão neste endereço:
https://conferenciaweb.rnp.br/.
Caso não seja Federado na RNP (discentes da UFBA já devem sê-lo): (1) faça login com seu e-mail de preferência
(Minha conta
não é federada), Facebook ou Google;
(2) busque pela comunidade BIOC13 OU tente acessá-la
AQUI. (3) Solicite adesão fornecendo seu nome completo e número de
matrícula UFBA.
Março 31, 2025
AVISO 1: O método de avaliação de DIV3 se encontra disponível para consulta neste website. Ver em "avaliação".
AVISO 2: Organize seus estudos em DIV3: (i) Sumário dos Conteúdos por Livro Texto (Pough & Kardong) - P1 e P2. Leia mais... (ii) Como organizar meus estudos em DIV3?
AVISO 3: LEITURA OBRIGATÓRIA - Shubin, Neil. 2008. A história de quando eramos peixes. Ed. Campus, 191 pp.
Ver detalhes em 'Aulas', 'Tema 05'. A leitura objetiva (1) integrar diversos conhecimentos que compõem o estudo da Zoologia de maneira unificada; (2) atentar para características morfológicas, fisiológicas e genéticas importantes na transição dos vertebrados de ambientes aquáticos para ambientes terrestres. VER ACIMA SUBSTITUIÇÃO TEMPORÁRIA DA LEITURA POR VÍDEOS ASSOCIADOS.
ANO 2025 - Aviso Geral
AVISO 1: Aulas de minha autoria (Marcelo Felgueiras Napoli) disponibilizadas neste website NÃO devem ser consideradas como matéria lecionada por outros/as docentes da disciplina.